I min praktik valgte jeg at udvikle et fotografiprojekt til børn, som skulle danne basis for den didaktiske opgave. I starten af planlægningen var jeg meget overbevist om at kunne rejse sådan et projekt i løbet af ingen tid - nix!
Takket min vejleder kom jeg til at arbejde med en pædagogisk kompleksitet, som jeg fx som lærer ikke har mødt i den grad. Med udgangspunkt i SMTTE udviklede projektet sig (og mig) til et multipædagogisk projekt, som kom rundt om:
- det tekniske - fotografi
- æstetisk læring
- personlighedsdannelse
- kommunikation
Mens projektet kørte uviklede det sig selv og i meget spændende retninger, som synligt meget tydeligt idet børnene og mig nærmest blev euforisk med "vores" projekt. Et par eksempler fra vores projekt, som også blev brugt til udstilling i institutionen:
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen